Autor: Ana Lilia Cabrera Argüello y Mirna Marleni Pérez Ventura. Directora general del Colegio de Psicología del Sureste (COPSU).Docente en Escuela Primaria “Jaime Nunó”, Municipio de Motozintla, Chiapas. RESUMEN A través de este artículo se expresa la necesidad de replantear la manera de producir conocimientos en serie para progresar científica y humanamente, es decir, a […]
Read moreAutor: Pedro Tomás Ortiz y Ojeda y Pedro A. G. Ortiz Sánchez. Docentes en Instituto Tecnológico de Tuxtla Gutiérrez. RESUMEN El proceso de adquirir un conocimiento pasa por etapas sucesivas, inicia con una realidad en bloque que puede separarse en componentes, como conceptos, ideas, juicios y raciocinios desarrollados por el intelecto para ser aprendidos, y […]
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Autor: Libia Reyes Mendoza. ETAC, Coacalco. RESUMEN El presente texto tiene como finalidad presentar las clases de sucesiones que los romanos crearon para la protección de sus bienes u obligaciones después de su muerte, lo que desde esa época ya se llamaba herencia o legado.
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Los derechos de los policías deben ser equiparados con los demás trabajadores al servicio del Estado
Autor: Arturo Cruz Andrade y Alejandro Ramírez Rodríguez. Universidad Tangamanga (UTAN), Tequis. Alumno de Maestría de Calidad de los procesos de impartición y procuración de justicia. RESUMEN El presente documento tiene como objetivo resaltar la importancia de que los elementos de seguridad pública (policías) alcancen la igualdad laboral plasmada en la Ley Federal del Trabajo, […]
Read moreAutor: Maricela Ojeda Gutiérrez. Profesora en Universidad Politécnica de San Luis Potosí. RESUMEN Los cambios en la estructura organizacional de las universidades en México, las demandas internacionales de sistematización de procesos educativos y las últimas reformas en materia educativa llevan al profesor universitario a cuestionarse sobre el rol que desempeña en los distintos ámbitos de actuación. […]
Read moreAutor: María Luisa Trejo Sirvent, María Eugenia Culebro Mandujano,Gabriel Llaven Coutiño, Hugo César Pérez y Pérez. Universidad Autónoma de Chiapas. Facultad de Lenguas, Tuxtla. RESUMEN La finalidad de este artículo es reflexionar sobre el concepto de interculturalidad y la enseñanza de lenguas. La interculturalidad es hoy un enfoque que puede ser estudiado desde diversos campos […]
Read moreAutor: Bibiana Quintero Mejía Universidad Valle del Grijalva (UVG), Comitán. RESUMEN El presente artículo tiene como objetivo comprender la educación como base primordial para restablecer los derechos y la construcción de la paz en el escenario actual del conflicto interno en Colombia. En este sentido, en camino hacia el postconflicto y con el objetivo de […]
Read moreAutor: C. Lucía Puñales Ávila y Omara Fernández Artiles Universidad de Matanzas, Cuba. RESUMEN El lenguaje escrito se emplea para significar algo en un contexto comunicativo particular con una intención y un propósito determinado. Su atención en el proceso de enseñanza aprendizaje consiste en situar a los escolares en una posición activa y reflexiva ante […]
Read moreAutor: Rey Saúl Gordillo Pinto Universidad Valle del Grijalva (UVG), Comitán. RESUMEN Desde la educación en este texto se intenta demostrar que en la práctica docente se han generado fronteras entre la integración y la inclusión educativas. Aquí se pretende reorientar la inclusión educativa y contrarrestar las brechas de la desigualdad a través de la […]
Read moreAutor: Miguel Ángel Duque Hernández. Benemérita y Centenaria Escuela Normal del estadode San Luis Potosí. RESUMEN Frente a un panorama educativo que ha generado pesimismo y frustración debido a los deficientes resultados obtenidos en la enseñanza de la lengua y la literatura, en la actualidad hay una tendencia a considerar la necesidad social de los […]
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