La pandemia dejó graves estragos en el sector educativo. Hoy es posible escuchar docentes y administrativos de alto ni del en escuelas de educación básica en México afirmar los problemas de lenguaje, comprensión lectura y aprendizajes básicos en niños de Primaria.
Para la Unesco (2024): “La alfabetización es un proceso continuo de aprendizaje y conocimiento de la lectura, la escritura y el uso de los números a lo largo de la vida, y forma parte de un conjunto más amplio de competencias, que incluyen las competencias digitales, la alfabetización mediática, la educación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía mundial, así como las competencias específicas para el trabajo”.
Aunque en las últimas tres décadas las tazas de alfabetización eran positivas, a pesar de las variaciones significativas entre regiones y grupos demográficos, la pandemia dejó un problema grande en México y el mundo.
- La alfabetización mundial en la segunda década del siglo XXI alcanzó 86%1 entre la población adulta.
- Aunque hay disparidades significativas entre regiones, África Subsahariana y el sur de Asia siguen manteniendo los índices más bajos de alfabetización por regiones.
- Las brechas de género en la alfabetización han disminuido, aunque los países en desarrollo y las zonas rurales del mundo mantienen este desafío constante.
- Frente a estos retos, la Unesco entre sus Objetivos de Desarrollo Sostenible busca plantear diversas iniciativas y programas internacionales para aumentar las tasas de alfabetización en todo el mundo.
Con los nuevos Planes de Estudio en Educación Básica en México que eliminan tajantemente el trabajo con libros de matemáticas o comprensión lectora, ahora el reto será para los padres de familia y familiares cercanos quienes, a falta de pago de colegiaturas en colegios privados o sesiones permanentes de regularización, deberán tener al alcance libros de texto adecuados con materias básicas que el gobierno nacional ya no contempla y que de no tenerse podrá acarrear en un déficit educativo aún más grande después de la pandemia.
Fuente:
Banco Mundial.
UNESCO.
Imágenes:
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