Autor: Édgar Martín García Gordillo. Docente de Posgrado en Universidad Valle del Grijalva (UVG),Campus Comitán. RESUMEN Es un hecho indiscutible que las formas de evaluación de los conocimientos han cambiado, principalmente cuando ya se habla del modelo basado en competencias, quedándose atrás las antiguas concepciones meramente cuantitativas, donde las capacidades intelectuales se medían en dos […]

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Autora: Ana Lucía Pesci Eguía. RESUMEN En este artículo se reflexiona en torno a las insuficiencias de los paradigmas de la Modernidad y la Posmodernidad para el estudio científico de la realidad compleja del siglo XXI, estableciéndose propuestas alternativas de desarrollo que se ejemplifican en el caso del estudio de la sobredotación intelectual de niños, […]

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