Autor: María del Rocío García Martínez y Gustavo Ojeda Tobón. Egresados de Maestría, Universidad ETAC, Campus Chalco. RESUMEN El presente artículo tiene como objetivo identificar las características del sistema de escritura, analizarlo, reflexionar acerca de sus propiedades y etapas de adquisición. Por ello se aborda el español desde una perspectiva por competencias, se identifican proyectos […]
Read moreAutor: Carlos Luis Fundora Martínez y José Antonio Colomé Medina Docentes y administrativos en la Facultad de Ciencias Pedagógicas de la Universidad de Matanzas. RESUMEN Uno de los aspectos de la asignatura Lengua Española en la escuela primaria que menos se investiga está relacionado con la enseñanza de las normas caligráficas que garanticen una escritura legible, […]
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Autor: Miguel Ángel Duque Hernández. RESUMEN Frente a un panorama educativo que ha generado pesimismo y frustración debido a los deficientes resultados obtenidos en la enseñanza de la lengua y la literatura, en la actualidad hay una tendencia a considerar la necesidad social de los estudios literarios como una oportunidad de cultivo de la libertad […]
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Autores: C. Lucía Puñales Ávila y Omara Fernández Artiles. RESUMEN El lenguaje escrito se emplea para significar algo en un contexto comunicativo particular con una intención y un propósito determinado. Su atención en el proceso de enseñanza-aprendizaje implica situar a los escolares en una posición activa y reflexiva ante su uso, lo cual implica la […]
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