Autor: Ivonne Elizabeth Albarrán Torres. Profesora de educación preescolar- Jardín de niños “Lic. Benito Juárez”,en el Estado de México. RESUMEN El presente artículo expone la exitosa implementación del trabajo colaborativo como una estrategia integral de aprendizaje que contribuyó al fortalecimiento del pensamiento matemático en alumnos de tercer grado del Jardín de Niños “Benito Juárez”. A […]
Read moreAutor: Pedro T. Ortiz y Ojeda, Pedro A. G. Ortiz Sánchez yPatricia Guadalupe Sánchez Iturbe. Docentes en Tecnológico Nacional de México (IT),Campus Tuxtla Gutiérrez. RESUMEN El propósito del presente trabajo es establecer qué son las competencias de egreso frente a las específicas y las genéricas para determinar el grado de desarrollo de las competencias de […]
Read moreAutor: Larisa Amanda Molina Sánchez.. Apoyo Técnico Pedagógico en Zona 108, Sector XVIII de Educación Preescolar, Comitán de Domínguez, Chiapas. RESUMEN En este artículo se aborda el constructivismo desde el abordaje de Piaget, Vygotsky y Ausubel y los aportes de sus teorías dentro del ámbito educativo al ser consideradas como referentes dentro de la construcción, […]
Read moreAutor: María Elena Castro Rodríguez, Eduardo Veloso Pérez y Ariadna Veloso Rodríguez Docentes de Psicología en la Universidad “José Martí” de Sancti Spíritus, Cuba. RESUMEN Este articulo reporta la investigación acerca del diseñó e implementación de una alternativa didáctica para desarrollar la formación humanística de los estudiantes de primer año en carreras de Ciencias Técnicas, Ciencias […]
Read moreAutores: Pedro T. Ortiz y Ojeda, Adolfo F. Ortiz Ojeda, Patricia Gpe. Sánchez Iturbe. RESUMEN El propósito del presente trabajo es establecer qué son las competencias de egreso frente a las específicas y las genéricas para determinar el grado de desarrollo de las competencias de egreso de los estudiantes de Ingeniería. El estudio se llevó […]
Read moreAutor: José Javier Juárez de León. RESUMEN El presente artículo aborda la gestión escolar y el liderazgo directivo según los cuales las acciones del responsable constituyen un factor importante en el funcionamiento de las instituciones educativas. La sociedad cambia y se transforma, es por ello que las escuelas requieren nuevas alternativas que permitan la formación […]
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