Autor: Pedro Tomás Ortiz y Ojeda y Pedro A. G. Ortiz Sánchez.

Docentes en Instituto Tecnológico de Tuxtla Gutiérrez.

RESUMEN

El proceso de adquirir un conocimiento pasa por etapas sucesivas, inicia con una realidad en bloque que puede separarse en componentes, como conceptos, ideas, juicios y raciocinios desarrollados por el intelecto para ser aprendidos, y luego manifestar los pensamientos en forma explícita, lingüística, lo que denota la concepción y reelaboración del conocimiento por el individuo, acción importante en el aprendizaje y la educación. En este escrito la forma de conocer a partir de una realidad que se descompone en etapas.

PALABRAS CLAVE: Conocimiento, realidad, pensamiento, aprendizaje.

INTRODUCCIÓN

El intelecto aprende la realidad por medio del cambio, de un intercambio, mediante una interrelación, por comparación entre lo estático y el movimiento, por la variación, por la alternancia, siendo estos los elementos básicos para entender la realidad de una persona.

Si la realidad es expresada como un todo integral, sin asideros conceptuales, debe ser fragmentada para comprender su esencia. Así, “es necesario explayar una parte del conjunto que forma el todo, es decir desarrollar la abstracción de la realidad, usando sus partes o componentes sustantivas o sobresalientes” (Sánchez ,2013)..